CONGRESO PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA: DIÁLOGOS ENTRE ESCUELA, CIUDADANÍA Y UNIVERSIDAD

Información del Congreso (pinche aquí)
Me gustaría empezar esta entrada con uno de los videos que se mostró en el taller de lenguaje de signos:



Como podéis observar es extrapolable a cualquier discapacidad, y lo que verdaderamente importa es hacer frente a todos los problemas que nos surjan pensando que la inclusión es posible. Este Congreso me ha hecho ver que no estoy solo en esto y que con actitud y formación todo es posible.


Enlace a las noticias de la Universidad de Cádiz(pincha aquí) donde resume lo que se vivió en el Congreso.

Os dejo un enlace a las comunicaciones y posters que se expusieron durante el Congreso:
Actas 2012 Congreso UCA

VIDEOS PROYECTO

Videos del primer curso 2011-12:

- Experiencia de la visita de Aprona al IES Monterroso de Estepona:

Untitled from ANTONIO RODRÍGUE MARTÍNEZ on Vimeo.

ARTÍCULOS DE INTEGRACIÓN e INCLUSIÓN

Artículos de Inclusión en Educación Física:


Artículos relacionados con la inclusión:

ARTÍCULOS DISCAPACIDAD

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

 Cruso 2011,12:
A continuación se detalla las actividades complementarias que se han realizado para apoyar al proyecto:
1. Curso semipresencial de 30 horas
El curso en un principio constaba de 15 horas, de las cuales 12 eran presenciales y 3 no presenciales. Debido a la gran aceptación que está teniendo, se ha ampliado a 30 horas. Las temáticas giran en torno a psicomotricidad y discapacidad. El profesorado participante es de Infantil y Educación Física.
Se ha estructurado de la siguiente manera:
a. Fase de ponencia: especialista externo ( 12 horas )
b. Práctica reflexiva ( 3 horas )
c. Trabajo colaborativo ( 9 horas )
d. No presencial ( 6 horas )
A continuación se muestra un reportaje fotográfico de las sesiones prácticas del curso:



Hemos intentado dar a conocer el proyecto en distintos medios de comunicación: radio, televisión y prensa. Muestra de ello, apareció en el diario Sur de Málaga:

FASES DEL PROYECTO

Estas son las fases que nos hemos propuesto en este primer año del curso 2011-12:

OBJETIVOS

AÑO 1
  Promover un proyecto educativo de inclusión educativa donde estén implicados más de un centro educativo(Construir)
- Trabajar la inclusión social del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por medio de la actividad física (Igualdad)
- Conocer las distintas discapacidades y las actividades físicas recomendables que se pueden trabajar (Aprendizaje)

- Apoyar afectivamente y con animar con alusión directa a: " Tu si que puedes". ( Motivación)

TODO TIENE UN COMIENZO

Os presento aquello que nos hizo embarcarnos en este proyecto.Conceptos a tener en cuenta:

Nuestro ídolo y fuente de inspiración...

CONTEXTUALIZACIÓN

Proyecto Intercentros relacionado con la integración e inclusión social del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por medio de la actividad física. La escuela de la vida, el aprendizaje de uno de otros, nos parece fundamental en el desarrollo de un colectivo, proque no decirlo, hasta ahora de alguna forma excluido y marginado.

Ubicado en el municipio de Estepona ( Málaga ), cuenta para el mismo con diversos centros educativos de la localidad en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. La idea surge de un colectivo de maestros tanto de Infantil como de Educación Física interesados por la inclusión con el convencimiento de que esta es posible. Para ello contamos con la inestimable ayuda de un centro de Educación Especial de la localidad, Aprona.

Los centros implicados, todos del municipio de Estepona, son los siguientes:
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Ver we can..inclusión e integración social en un mapa más grande